En UNICEF México desarrollamos proyectos y apoyamos políticas públicas para promover el acceso de niños, niñas y adolescentes a una educación inclusiva y de calidad, y reducir el abandono escolar: Realizamos investigaciones en conjunto con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y se desarrolló un Panorama
Estas conclusiones se detallaron en el Informe sobre Los futuros de la educación de la UNESCO de noviembre de 2021, en el que se pedía un nuevo contrato social para la educación. Por eso, nunca ha sido más crucial reimaginar la forma en que aprendemos, lo que aprendemos y cómo aprendemos. El punto de inflexión es ahora.
Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerio de Educación, Gobierno de Chile. Planes y Programas, Recursos para el aprendizaje. Mineduc presenta propuesta de actualización del currículum escolar de 1 básico a 2 medio que será sometida a13/06
Resumen. En este artículo se presenta un análisis que problematiza los principales desafíos del sistema educativo escolar chileno, para incorporar la educación emocional desde primero a sexto año de Educación Básica en su currículum escolar. La metodología es cualitativa, de tipo descriptivo y corresponde a una revisión documental de
El mapa Cénit de experiencias de Educación para la Ciudadanía Global (ECG) es una herramienta creada con el objetivo de generar un espacio para conocer, cuestionar, reflexionar y avanzar conjuntamente en la
Segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Educación Especial. CURSO 2024-2025. RESOLUCIÓN conjunta de 15 de diciembre de 2023, de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en
En Cornellà disponemos de la escuela de educación especial Virolai, que imparte las etapas de educación infantil, primaria y secundaria adaptadas a alumnos con necesidades educativas especiales desde los 3 hasta los 21 años. Además, acoge alumnos de escolaridad compartida con centros ordinarios de infantil, primaria y ESO. Se sigue el
Bogotá, 06 de mayo de 2024: 19 sedes educativas de tres municipios reciben mobiliario para las aulas de clase. A través del mecanismo de Obras por Impuestos se invirtieron cerca de $4.000 millones de pesos en dotación. Cenit, filial de Grupo Ecopetrol, en el marco de un proyecto de Obras por Impuestos, entrega dotación escolar […]
Política Nacional de Convivencia Escolar 2015-2018. Orientaciones para la conformación y funcionamiento de los equipos de Convivencia Escolar en la escuela/liceo. Orientaciones para la revisión de los Reglamentos de Convivencia Escolar. Para promover y gestionar la convivencia escolar existen distintas líneas de acción:
Ministerio de Educación Previous Next Próximas fechas importantes Todas las fechas importantes Infórmate visualizando los siguientes videos Crear usuario en Anótate en la lista Enviar solicitudes a establecimientos ¿Cómo postular al Sistema de Admisión
El Colegio Cenit es un colegio concertado de educación infantil y primaria ubicado en Calle de Vital Aza 31, Madrid. Este colegio en Madrid es de carácter laico y mixto. Se
Transformar la educación significa dotar a los educandos de los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para ser resilientes, adaptarse y
Colegio Concertado Cénit. Educación Infantil y Primaria. Familiar, innovador, laico, no Bilingüe. Madrid Ciudad Lineal-Ascao-Pueblo Nuevo.
Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 – América Latina y el Caribe – Inclusión y educación: todos y todas sin excepción. París, UNESCO. Si desean más información, solicítenla a: Global Education Monitoring Report team UNESCO, 7, place de Fontenoy 75352 Paris 07 SP, Francia Correo electrónico: [email protected]
En 2008 el Ministerio de Educación aprueba el “Diseño curricular nacional de educación básica regular” (DCNEBR) y dispone su aplicación a partir del año escolar 2009. Es el corolario de un proceso técnico de revisión, actualización y mejoramiento del diseño curricular que le antecede.
El horario de entrada será el siguiente: Por la mañana: De 8:50 a 9:00 horas. Tardes: De 14:50 a 15:00 horas. El horario de salidas: Mañanas: 12:45 horas. Tardes: 16:45 horas. El horario ampliado de centro: Mañana: Desde las 8:00 horas, horario ampliado (desayuno y guardía) Tardes: Desde las 16:45 hasta las 18:00 horas, actividades
Nuestros principales valores y anhelos giran en torno a los siguientes principios: Inclusividad. El Colegio Concertado Cénit tiene como referente ético primordial el valor